“El colegio es nuestro y lo
construimos nosotros”
El trabajo de este grupo iba
sobre el CEIP Trabenco.
En este colegio hay integración y
libertad de expresión en el alumnado, valoran la diversidad y actúan
coordinadamente los padres y profesores (proyecto común). El protagonista del
aprendizaje es el alumno, se trabaja a partir del aprendizaje significativo. La
base de la metodología del centro es el constructivismo.
Algunas de las cuestiones más
importantes a desarrollar en este centro son:
-
Las capacidades para el desarrollo íntegro de
los alumnos.
-
Un ambiente agradable de quienes forman la
comunidad.
-
Fomentar la comunicación, convivencia y respeto.
El profesorado debe ser crítico y
saber adaptarse; es importante que sean capaces de darse cuenta de qué funciona
dentro del aula y ser conscientes de que en cada aula son necesarias diferentes
estrategias. Es necesario que sean solidarios y cooperativos además de
proporcionarles libertad de gestión en su labor educativa. “Los profesores son instrumentos
de construcción de conocimiento”.
En el Trabenco la evaluación de
los alumnos es continua; se da importancia tanto al proceso como al resultado
del aprendizaje, la evaluación es individual (no se hacen exámenes sino que evalúan
mediante el registro individual de cada alumno). Lo importante son las
capacidades de cada alumno.
Una de las ideas que más interesantes me han parecido, es que comiencen todas las mañanas con media hora de lectura silenciosa. Creo que esto favorece la concentración al comienzo del día de una forma relajada, sin necesidad de empezar haciendo ejercicios sino leyendo de forma individual para situarse. Me parece una gran manera de comenzar la mañana de aprendizaje.
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