¿Cómo haríais que un niño con baja autoestima y poco
participativo, que está excluido por sus compañeros se sienta valorado y pieza clave del grupo de clase?
En primer lugar es de gran importancia conocer al alumno,
saber lo que le gusta y conocer sus aficiones. Posteriormente realizar
actividades que sabemos que el alumno puede lucirse y enseñar a sus compañeros,
de este modo iremos incluyendo a la dinámica de las clases la participación del
alumno, así sus compañeros podrán conocerle en otros aspectos que anteriormente
no conocían.
Una práctica que nos llamo la atención a la visita de colegio, fue la iniciativa de
fomentar el que los estudiantes se conozcan mediante aspectos positivos de cada
uno. La maestra saca un alumno todos los días y sus compañeros deben decir tres
cosas positivas de este. Con esta actividad se debe tener mucho cuidado y
anticipar lo que puede suceder. En el caso que nos plantean se debe trabajar
con todo el aula para que conozcan a este alumno, y así con el tiempo podrá ser
uno de los que salga a oír cosas positivas de sus compañeros.
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