Para nosotros la educación inclusiva, en primer lugar, no es educación integradora; es decir, no es solo juntar a los alumnos, sino hacer que trabajen y cooperen unos con otros. Un ejemplo claro es el del pimiento y el tomate; los dos juntos forman una pareja de verduras, pero si realizásemos una inclusión de los dos podríamos hacer gazpacho.
También queremos destacar que la educación inclusiva es individualización, atención a la diversidad, a las diferencias y a las limitaciones de cada alumno. También es educar sin prejuicios, sin pensar que porque un alumnos tenga dificultades del tipo que sean, no va a ser un buen estudiante.
Finalmente, creemos que la educación inclusiva es valorar la identidad y las características de cada alumno y actuar de acuerdo a ello.
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