En esta exposición conocimos el
centro Gaudem de Madrid; se trata de un colegio que integra diversidad de
alumnos (oyentes, sordos y otras necesidades educativas especiales).
La primera idea que me sugirió la
presentación fue: si solo es un colegio en el que se integran a alumnos sordos y oyentes, ¿no es una inclusión un
tanto exclusiva? Más tarde se aclaró que a ese colegio acudía todo tipo de
alumnado.
Me pareció muy interesante la
forma en la que el colegio Gaudem integra la lengua de signos para que
sea accesible a todos, de forma que todos los alumnos puedan aprender entre sí.
La filosofía consiste en la cooperación y comunicación entre todos para que se
produzca una buena integración desde que los alumnos son pequeños sin necesidad
de tener que contar en qué consiste la inclusión. También me parece relevante
el hecho de que se aproveche la hora de la comida de forma educativa, en el
amplio sentido de la palabra.
Otro punto a destacar es el de
las actividades complementarias; consiste en que los alumnos pueden
asistir a una hora extraescolar en la que se trabajan las áreas artística,
tecnológica y lingüística de inglés. Esta propuesta me parece beneficiosa para
los alumnos pero a la vez me hace reflexionar sobre la necesidades que existen en
los alumnos: conocer las nuevas tecnologías, saber usarlas correctamente y de forma
responsable, además de que cuenten con mayor número de horas en las que poder
desarrollar su potencial artístico no solo como área de conocimiento sino
también como forma de expresión.
Desde mi punto de vista no es excesivamente importante mencionar la gran cantidad de recursos con los que cuenta el colegio porque si bien ésto facilita la tarea de educar de forma inclusiva y con mayor calidad, lo mas importante es la filosofía que se pretende seguir; con ella y las ganas de cambiar las cosas realmte es posible que este tipo de colegios exista y que comience a cambiar la visión de la sociedad.
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