En este centro los alumnos no
tienen exámenes, ya que es la mejor manera de que los alumnos no tengan estrés,
además de que no hay deberes ya que creen que bastante trabajan ya en las
clases. Mediante la manipulación de elementos didácticos los alumnos aprenden y
apoyan enormemente las salidas y las exploraciones al exterior, ya que
justifican que así los niños aprenden mejor y de una manera más efectiva.
Los alumnos tienen acceso al
material continuamente y pueden hacer actividades que tengan que ver con la
vida real, además de que pueden intervenir o no en estas, según su criterio en
el momento. Se realiza una reunión semanal en la que los profesores toman
decisiones de tipo organizativo del centro y preparan lo mejor para el
aprendizaje de los alumnos.
Pero… ¿estamos haciendo lo que
queremos hacer? En este colegio todo es fluido, se está aprendiendo
continuamente desde que se levantan los alumnos y esta metodología es así básicamente
por lo que dicen en su lema: ‘aprendes mejor cuando aprendes lo que quieres o
te gusta y cada uno aprende de una manera’.
También hay que destacar que en
el colegio dicen que todos los alumnos son medianos intelectualmente y en todo,
no quieren ninguno que sobresalga ni por encima ni por debajo. Y por ello lo
que el mundo necesita es lo que la enseñanza tradicional está matando, las
cosas naturales, lo que cada uno quiere hacer en cada momento. No debemos
tratar de lograr la disciplina en un espacio cerrado, ya que no estamos
educando a un ejército, sino a personas. Estamos preparando a los alumnos para
la vida, por lo que los organizadores del proyecto son los padres de los
estudiantes que querían llevar a cabo un cambio.
Es una escuela alternativa à alternativa al sistema
vigente. Se trata a todo el mundo de manera diferente a todo el mundo, pero a
la vez respetando las necesidades individuales de cada uno y apostando por una educación
de equitativa. Para lograr esto se realiza una búsqueda de metodologías en las
que el alumno esté activo y sea el protagonista principal del aprendizaje. Además
de que se lleva a cabo una educación basada en la confianza de que ellos vayan
a hacer cosas buenas y productivas para ellos mismos.
Se inculca el respeto por el
entorno, por la manera de comunicarse… para lo que realizan una escuela como
hogar de los alumnos. Trabajan también mediante la metodología de rincones o
espacios en la que todo está al alcance de los niños en todo momento. Posen una
sala de movimiento a la que acuden los
alumnos en los momentos en los que están activos y necesitan moverse.
En este colegio hay muy pocos
conflictos, por no decir inexistentes; pero hay espacios más conflictivos y
otros menos, pero los problemas deben resolverlo siempre los niños y a veces es
incluso peor que un adulto intervenga. Esto solo sucede cuando hay agresiones físicas
y verbales, pero siempre dejándoles espacio para resolverlo por ellos mismos. A
partir de los conflictos surgen también normas.
Los alumnos se dan cuenta de que
gran parte de lo que eres como adulto está construido por como eras de niño, y
que dependen de las huellas que dejamos en ellos, es la base de la persona. Lo importante
es la comunicación, no leer o escribir, sino llevar a cabo la comunicación con
los demás sea como sea.
La mayor parte de los miedos
vienen dados por la enorme presión social, miedo a lo que no se conoce… por
ello se realiza un acompañamiento emocional para saber qué les pasa y
ayudarles, además de dejarles claro que son ellos mismos los que tienen que
aprender a gestionarse.
Finalmente, después de ver este
vídeo he llegado a la conclusión de que para educar bien a los niños primero
hay que dejarles espacio para que ellos mismos construyan su aprendizaje a partir
de lo que les motiva en cada momento y después tenemos que ayudarles y
servirles como guías en los posibles problemas que les surjan, ya que si se lo
damos todo hecho no aprenderán nunca a ser independientes y resolver sus
problemas por ellos mismos.
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